MEDIOS AUDIOVISUALES Y TIC
JUSTIFICACIÓN
El desarrollo de diversos y cada vez más complejos lenguajes ha sido el resultado de la vital necesidad del ser humano de comunicarse con sus congéneres para compartir ideas, sentimientos, conocimientos, es por esta causa, que en el último milenio la humanidad ha avanzado vertiginosamente en la creación de nuevos conocimientos y nuevas tecnologías que han posibilitado acciones y avances en todos los campos del saber. Mediante la implementación y el uso de las TIC, el conocimiento ha desbordado los límites de tiempo, espacio y cantidad. Cada vez más bibliotecas acceden a subir a la red gran cantidad de sus ejemplares, de esta manera el conocimiento se instala en el ámbito del dominio público. De igual forma las competencias en ciudadanía TIC cobran mayor fuerza y empiezan a considerarse como inherentes a los profesionales del nuevo milenio.
Las TIC, tecnologías de la información y la comunicación se han constituido en consecuencia, en herramientas fundamentales para interpretar, comprender y transformar el mundo actual, pues hacen parte de la realidad incluso del más humilde de los habitantes de nuestro planeta y no hay posibilidad de huir del tema. Sin embargo, a pesar de que se han instalado en la cotidianidad de muchos de nuestros compatriotas, están muy lejos de convertirse en las herramientas que promuevan el desarrollo de nuestro país, tal como lo propone Plan TIC Colombia. Las expectativas para cerrar la brecha de inequidad entre ricos y pobres no ha llegado a buen término, al contrario esta brecha continúa acrecentándose. ¿Cómo se explica esta paradoja?
Es evidente que el uso de las TIC, por sí mismo, no asegura avance de calidad en el desarrollo del pensamiento de los usuarios. Al contrario puede constituirse en herramientas de dominación y alienación. En este sentido, es necesario y urgente que, desde el ámbito educativo se asuman su estudio y análisis de manera diligente y crítica para poder sacarles partido en beneficio propio y de nuestras sociedades. De no hacerlo con celeridad y compromiso, nuestras nuevas generaciones serán sometidas a ser simples usuarios de infinita cantidad de informaciones, cuya única intención es convertirlos en consumidores pasivos y acríticos.
APARICIÓN DE NUESTRO TRABAJO EN TELEVISIÓN
Canal capital - Mira lo que pasa: hacemos videojuegos
El trabajo con las TIC se debe dirigir, entonces, a priorizarlas como herramienta de aprendizaje autónomo con las que el estudiante haga uso activo e intencional para obtener de ellas el conocimiento que necesita para la resolución de conflictos de toda índole: cognitivos, experienciales, técnicos, de información, sociales, personales, etc. Del mismo modo, para desarrollar habilidades para gestionar información, procesarla, organizarla y producir nuevas ideas, utilizando diferentes herramientas, a fin de seleccionar la más conveniente entre múltiples posibilidades.
OBJETIVO GENERAL
Permitir a los estudiantes convertirse en usuarios activos, críticos, productores de contenidos en diferentes formatos audiovisuales de manera que generen productos regidos por criterios éticos y de calidad en sus contenidos.